Kristinebergskolans fritidshem. Fritidshemmet grundar sig, precis som skolverksamheten på våra gemensamma värdeord trygghet, respekt, ansvar. Tillsammans skapar vi mångsidig och lärorika dagar för och med barnen. Vi arbetar utifrån läroplanen, Lgr 11 där omsorg, utveckling och lärande är vår röda tråd.

möjligheten att erbjuda ett situationsstyrt och upplevelsebaserat lärande. Utbildningens innehåll. Fritidshemmets uppdrag består av sex avsnitt: Det kompletterande och kompensatoriska uppdraget; Undervisning i fritidshemmet; Nyanlända och flerspråkiga elever; Digitala verktyg i undervisningen; Miljön som verktyg för lärande; Lekens betydelse

Vill du arbeta med att ge elever en meningsfull tid i skolan? Som pedagog i fritidshem stöttar du eleverna i deras lärande, identitetsskapande och sociala 3 jun 2015 Lärande i fritidshemmet, Samverkan i fritidshemmet. • Verksamhetsbeskrivningar- avstämning; var är ni- vilka är klara för presentation, vilka Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och 14 dec 2018 Situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat lärande. Skolverket. 2006 Tydliggörande pedagogik i fritidshemmet. Skolverket. 368.

Du ser det som en självklarhet att anpassa den verksamhet som du arbetar i utifrån elevernas olika förutsättningar. Du ser det som din uppgift att finna rätt pedagogik som stimulerar elevers utveckling och lärande samt erbjuda alla elever en meningsfull fritid. Lust att lära och glädjen att lyckas är skolans ledord. Vi arbetar med upplevelsebaserat lärande som bygger på ett tematiskt arbetssätt där eleverna är aktiva och samarbetar med varandra. Vi tror att vi lär av och med varandra med alla sinnen och hela kroppen. Genom att uppleva tillsammans lär vi oss mer.

Undervisningen på fritidshem ska stimulera utveckling och lärande, står där man har tagit fasta på att lärandet ska vara upplevelsebaserat.

Blåhaken. År 2 och år 3.

”Fritidshemmet utgör en del av elevernas utveckling och lärande (Skollagen kap genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat

Genom fritidspedagogik och vistelse på fritidshem ges våra barn 9 jun 2016 de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling för att de situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från. 14 dec 2018 Situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat lärande. Skolverket. 2023 Tydliggörande pedagogik i fritidshemmet. Skolverket. 772. Inspirerad av tankar från Dewey, Lewin, Piaget, Vygotsky och Jung, presenterade David Kolb (1984) sin ”Experiential learning theory”.

tel. 0853533159 . Blåhaken. År 2 och år 3. tel. 0853533120 . Fritidshemmet har en kompletterande roll till skola och förskoleklass vilket betyder att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från elevernas behov, intressen och initiativ.
Avreg av bil

På mitt fritidshem, där jag undervisar har jag en utbildad kollega och en grupp med 25 elever inskrivna.

förskoleklass och år 1. tel. 0853533159 .
Halmstads delivery ab

Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och

Undervisningen tar sin utgångspunkt i elevernas egna behov, intressen och erfarenheter. Fritidshem är en pedagogisk gruppverksamhet för elever från förskoleklassen till och med vårterminen det år de fyller 13 år. Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande, erbjuda dem en meningsfull fritid, främja allsidiga kontakter och social gemenskap. upplevelsebaserat lärande fritidshem 180 högskolepoäng (hp), samt ämnesinriktning bild och form respektive idrott och hälsa på Stockholms universitet.

Biocentre lab

avsikten. Johansson (2011) menar att lärandet i fritidshemmet ofta bygger på barns initiativ och är bundna till olika situationer, utifrån dessa tillfällen sker vanligtvis det informella lärandet. Det informella lärandet karaktäriserar fritidshemmet då denna verksamhet inte är …

Pedagogikens grundidé bygger på ett upplevelsebaserat lärande och att barns behov av kunskap, rörelse och gemenskap tillfredställs genom vistelse i naturen. Undervisningen på fritidshem ska stimulera utveckling och lärande, står det i läroplanen. Men vad är det för undervisning som ska ske på fritidshemmet? Och hur ska lärandet gå till när man också ska ge utrymme för lek, vila och mellanmål? Vi besöker fritidshemmet på Vedevågsskolan i Lindesberg.